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Les défis de l'Afrique en 2009 (6/9) : éducation | CAPafrique
Les défis de l'Afrique en 2009 (6/9) : éducation

School children attending parade, South Africa. Trevor Samson 2007, World Bank, Flickr.
Par CAPafrique
Education/formation. Document de travail publié(e) le 2009-02-02


Quels seront les principaux défis auxquels l’Afrique sera confrontée en 2009 ? Quelles solutions peuvent être envisagées pour les surmonter ? À ces deux deux questions, CAPafrique répond à travers une série de neuf contributions. La sixième porte sur l'éducation, qui, entre autres priorités, devra tenter de mieux répondre aux besoins du marché du travail africain.

À l’exemple des Objectifs du Millénaire et du Forum de Dakar en 2000 , les initiatives destinées à améliorer la situation du système éducatif en Afrique sub-saharienne n’ont pas manqué à l’aube du nouveau siècle. Les objectifs affichés étaient plus qu’ambitieux en matière d’alphabétisation et d’insertion des jeunes. Mais presque dix ans plus tard, force est de constater que la situation sur le front éducatif ne s’est guère améliorée de manière significative sur le continent. Selon l’UNESCO, le taux moyen d’alphabétisation sur l’ensemble de l’Afrique se situait en 2008 aux environs de 70 %, masquant des réalités forts disparates avec des taux allant de 91,2 % au Zimbabwe à 23,3 % au Mali. À titre de comparaison, la moyenne mondiale est de l’ordre de 80 %. Dans les pays développés comme la France où l’Allemagne, le taux d’alphabétisation frise les 99 %.

Ces faibles taux d’alphabétisation et de scolarisation ont des conséquences importantes sur le développement économique et social des pays concernés dans la mesure où ils induisent un taux de chômage des jeunes (15 à 25 ans) particulièrement élevé. Celui-ci atteint en Afrique 25 % en moyenne, avec des pics de 30 % dans les centres urbains, alors qu’il se situe aux alentours de 18,6 % en France selon l’INSEE. Ce chômage des jeunes prive l’économie d’une main d’œuvre qui aurait pu contribuer à son développement. Il constitue également un risque potentiel pour la démocratie (compte tenu de la corrélation entre le niveau d'éducation d'un pays et ses chances d'enracinement dans ce système de gouvernement), en même temps qu’une menace à l’ordre public, comme l’a montré l’exemple de la Côte-d’Ivoire où l’on a relevé une forte participation des jeunes désœuvrés aux émeutes et autres affrontements partisans. Lire la suite



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Type : Document de travail
Pôle : Economie et finance africaines
Thème : Education/formation
Publié par : CAPafrique
Paru le : 2009-02-02

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